Haïti : Trois facultés de l’UEH réunies dans un bâtiment exigu à Pétion-Ville
La Faculté des sciences humaines (FASCH), la Faculté de droit et des sciences économiques (FDSE) et l’Institut d’études et de recherches africaines d’Haïti (IERAH) partagent désormais un ancien bâtiment commercial situé rue Ferrand, à Pétion-Ville. Cette installation permet aux trois entités de l’Université d’État d’Haïti (UEH) de poursuivre leurs activités académiques, mais l’insuffisance des infrastructures soulève des préoccupations quant aux conditions d’apprentissage des étudiants.
Selon un reportage du journal Le Nouvelliste, le bâtiment de trois étages, qui abritait autrefois le magasin de jouets BOJEUX, ne compte que 15 salles de cours pour les trois institutions. La répartition des espaces prévoit l’installation de la FASCH au rez-de-chaussée et au troisième étage, tandis que la FDSE et l’IERAH se partagent les deux autres niveaux. Roosevelt Millard, responsable académique de la FASCH, déplore les limites de ces locaux, qui ne permettent même pas d’aménager quatre salles de cours pour sa faculté, alors que celle-ci en disposait de plus de douze dans son ancien espace. Pour contourner ces difficultés, certains cours sont dispensés en ligne et des enseignants sont autorisés à utiliser d’autres locaux.
Malgré la possibilité de reprendre les enseignements dans un espace physique, plusieurs étudiants expriment leur insatisfaction face aux conditions dans lesquelles ils doivent poursuivre leur formation. Le manque de salles complique l’organisation des cours et contraint les trois entités à adapter leur fonctionnement à la capacité limitée du bâtiment. L’IERAH dispose actuellement de ses bureaux administratifs à Pétion-Ville, tandis que la FASCH et la FDSE ont les leurs dans un autre local à Delmas 75.
Cette situation remet en lumière les difficultés matérielles auxquelles sont confrontées ces institutions publiques d’enseignement supérieur. Au-delà de la reprise des cours, la disponibilité de locaux adaptés et suffisamment spacieux demeure un enjeu important pour garantir aux étudiants et aux enseignants des conditions d’apprentissage et de travail appropriées.